東大の調査で、大学生の60%が「授業に興味がわかない」と回答。また、1日の勉強時間が1時間以下が64%、1カ月の読書がゼロが29%、1冊が28%という実態が判明。

大学生６割 授業に興味わかず（NHKニュース）

惨憺たる結果だが、僕自身をふり返ってみても、積極的に関心を持ったという授業は数少なかった。自分で好きな本を読んでいたし、そうなるとすべての授業に全力投球なんぞしていられない。だから、興味も関心もないけれど単位のためにとりあえず授業をとったことも少なくない。当然のことながら、そういう講義はまったく出席せず、教科書と他人のノートだけでレポートを書いて単位をもらった。学年末試験の時に教員から「なんだ、君もこの講義をとっていたのか」と言われたこともある。(^_^;)　だから、60%というのは、僕だってそんなものだったかなと思えるような数字だ。

しかし、読書量のこの少なさは、あまりに残念。経済的に大変で本を買うお金がない、という問題もあるだろう。それは真剣な悩みだ。

同時に、高校までの延長で、教科書か参考書のように「これ一冊読んだら全部分かる」という、ある意味で“正解”の書いてある本だけを読みたい（というか、それ以外のムダな勉強をしたくない）という傾向があるように思われる。しかし、大学での勉強は、“正解”があって、それを覚えればよいというような勉強はない。答えを自分で探すだけでなく、問題そのものも自分で見つける必要がある。だから、読書にお金や労力を惜しまず、勉強してほしい。

とくに古典、名著と言われるような著作は、学生時代でなければ読めない、というのが実際のところ。若いころにこそ、そうした読書に挑戦してほしい。

同時に、すでに大学教員の側の努力も始まっているが、教壇からの一方的な講義ではなく、学生が“問題”と出合えるような、問題発見的な授業のやり方という工夫も必要だろう。

大学生６割 授業に興味わかず
[NHKニュース 2月3日 18時38分]

　大学生の６０％以上が「授業に興味がわかない」と感じ、１か月に１冊も本を読まない学生も３０％に上ることが、東京大学の研究グループが大学生５万人を対象に行った調査でわかりました。
　調査は、東京大学の研究グループが大学の運営や授業に生かすため、おととしから１年間、全国の国公私立１２７大学の大学生およそ５万人を対象に行いました。「授業に興味・関心がわかないか」という質問に対し、「よくある」が１７％、「ときどきある」が４５％と、あわせて６０％を超えました。また、１日の勉強量について聞いたところ、授業の予習・復習に費やす時間は、「１時間以下」が６４％を占め、このうち「まったくない」が１３％となりました。大学入学前の高校３年のときの勉強時間については、４時間以上が３４％、３時間程度が２３％となっていて、大学入学を境に勉強量が極端に減る実態を示す結果になっています。
　さらに、漫画を除いた本を１か月にどれくらい読むかを聞いたところ、４冊以上が１６％ある一方、１冊しか読まないが２８％、まったく読まないが２９％となり、読書量も少ない傾向を見せています。
　調査を行った東京大学教育学部の金子元久教授は「『今の学生はあまり勉強をしない』ということが裏付けられてしまった。それは一部の大学だけでなく、東京大学でも同じだった。大学側は『勉強は学生が自分でするもの』という建て前を捨てて、社会に出るうえで必要な知識を大学の中で育てる取り組みを始めることを、真剣に考えなければいけない」と話しています。